TZ CENTRUM PRAKTICKÝCH STUDIÍ 12.12.2006
Centrum (dále jen CPS) vzniklo při katedře Sociální politiky a sociální práce v listopadu 2005 jako odpověď na požadavek zvyšování kvality odborných praxí v sociální práci. Jeho činnost je dotována z prostředků ESF a MŠMT, které pokrývají 100% veškerých nákladů na realizaci aktivit a chodu CPS. Na činnost projektu jsme dostali grant od ESF a MŠMT ve výši 8 miliónu korun na dva roky.
Cílem činnosti CPS je vytvoření a provozování uceleného systému rozvoje praktických dovedností (kompetencí) studentů oboru sociální politika a sociální práce tak, aby se stali lepšími profesionály v oblasti sociální práce, a aby se zvýšila jejich profesionální připravenost a pozdější uplatnitelnost na trhu práce.
Vycházíme z předpokladu, že výuka sociální práce, jejíž součástí je odborná praxe a supervize studentů, může mít významný vliv na budoucí schopnost našich absolventů vykonávat svoji práci kvalitně. Klademe si proto za cíl připravit novou generaci sociálních pracovníků, kteří budou sociální práci vykonávat kompetentně a na základě etických principů.
Partnerské organizace
Mezi partnerské organizace, které se spolupodílejí na realizaci projektu CPS patří: Diecézní charita Brno–Chráněné bydlení sv. Michaela, IQ Roma servis, Centrum pro rodinu a sociální péči, Probační a mediační služba ČR, Domov pro mne, o.s., Nový prostor, o.s., DROM romské středisko, Sdružení Podané ruce, Ratolest Brno, o.s., Sdružení občanů zabývajících se emigranty – SOZE. Dále spolupracujeme se sdružením Anabell,Sdružením pěstounských rodin, oddělením sociální rehabilitace MMB a Centrem komunitního plánování.
Hlavní aktivity projektu
V celém procesu zvyšování odborných kompetencí studentů pro výkon sociální práce, mají instruktoři praxí klíčovou úlohu. V každé z partnerských organizací máme jednoho nebo dva instruktory praxí. Očekává se od nich, že poskytnou metodické a supervizní vedení studentům na pracovišti praxe.
Partnerské organizace, kde student vykonává odbornou praxi pod vedením instruktora se zavazují, že vytvoří vhodné podmínky pro praxi. Jako nástroj slouží katalog stážových pozic. Jedná se o přehled činností a jejich obsahové vymezení, jež mohou studenti v jednotlivých organizacích vykonávat. Studentům katalog poskytuje informace o možných činnostech, s nimiž se v jednotlivých organizacích mohou setkat. Každý student si před začátkem semestru (nástupem na praxi) volí nejprve organizaci a poté jednu ze stážových pozic. V průběhu semestru vykonává svou praxi v rámci pozice, kterou si na začátku semestru zvolil.
Vedení studentů na praxích vyžaduje velmi vysokou odbornou zdatnost a zkušenost při řešení praktických problémů v oblasti sociální práce. Z tohoto důvodu se každý instruktor praxí ještě dále vzdělává. Účastní se vzdělávacího kurzu pro instruktory, jehož absolvování je pro všechny instruktory povinné.
Obsahová náplň vychází z anglosaského modelu dalšího vzdělávání instruktorů-učitelů praxe, ze standardů vzdělávání v sociální práci ASVSP a z kurikula vzdělávání v sociální práci na katedře sociální politiky a sociální práce FSS MU, Brno. Kurz má rozsah 120 hodin, ve kterých bude odpřednášeno celkem 12 témat. Za úspěšné absolvování obdrží účastníci Certifikát instruktora. Kurzu se účastní 47 frekventantů. Doposud proběhlo celkem 8 seminářů tohoto kurzu. Průběžné hodnocení kurzu samotnými účastníky je pozitivní.
Studenti, kteří vykonávají odbornou praxi v některé z partnerských praxí, jsou průběžně supervidováni. To znamená, že studenti dochází nejen na pracoviště, kde jsou v kontaktu s problémy klientů, ale také do kurzu, který je označen odborná praxe a supervize. V kurzech tohoto typu studenti dále reflektují, své zkušenosti získané pobytem v partnerské organizaci. Výuku v těchto kurzech zajišťují supervizoři, kteří mohou díky grantu CPS dále prohlubovat svoji kvalifikaci a získat v této oblasti další vzdělání.
Jednou z činností CPS, kterou chceme posilovat rozvoj praktických kompetencí studentů sociální práce, je realizace aplikovaného projektu, v němž si magisterští studenti osvojují rozmanité dovednosti – od manažerských až po dovednosti při řešení sociálních případů.
Za rok činnosti aktivity Asistent do rodiny působilo ve 20 rodinách 17 asistentů. V osmi z těchto rodin asistence pokračuje nadále. Ve všech případech dochází k úzké spolupráci asistenta s příslušným sociálním pracovníkem OSPOD při hledání východisek pro konkrétní rodinu.
Cílem činnosti asistenta je posilování ohrožených rodin, aby navzdory své obtížné životní situaci dokázaly poskytnout přiměřenou péči svým dětem.
Aktivita vychází z reálné potřeby v oblasti rodinného práva a problematiky sociálně-právní ochrany dítěte. V České republice žije v ústavní péči 20 000 dětí, přičemž stávající systém sociální péče postrádá služby zaměřené na asistenční podporu rodin.
Společným jmenovatelem problémů, na jejichž řešení se asistent podílí, je u jedné třetiny rodin téměř bezvýchodná bytová situace.
Dalším okruhem, na který se asistent ve své práci zaměřuje, je oslabená role rodičů. V takových případech se rodiče například potýkají se závislostmi, psychiatrickou diagnózou, absencí otce v rodině, dlouhodobými partnerskými neshodami apod.
Asistenti hledají východiska také pro výchovné problémy dětí. Ty však ve všech rodinách, kde asistenti působí, souvisejí s neutěšenou bytovou situací či nedostatkem rodičovských schopností.
Asistentská činnost má ve všech uvedených typech rodin svůj nenahraditelný smysl a kromě poradenství spočívá především v prostém naslouchání a sdílení problémů. Zároveň poskytuje pomoc, která doplňuje stávající formy sociálních služeb, a nezřídka se stává poslední šancí ke zlepšení obtížné životní situace.
Při realizaci asistentské služby v rodinách spolupracujeme se Sdružením pěstounských rodin. Činnost asistentů byla také podpořena Výborem dobré vůle – Nadací Olgy Havlové a Nadací Terezy Maxové.
Výstupy CPS
V rámci projektu jsme se zavázali k řadě výstupů, které podporují základní cíl, kterým je zkvalitnění výuky sociální práce prostřednictvím vytvoření nového systému rozvoje praktických dovedností studentů. V rámci projektu jsme doposud podpořili v dalším vzdělávání a proškolování 10 vědeckých a výzkumných pracovníků, především z řad supervizorů, našim instruktorským kurzem prošlo 47 osob a 350 studentů se účastní systému rozvoje odborných kompetencí. Součástí výstupů je i realizace sociologického výzkumu zaměřeného na realizaci odborné praxe a supervize v rámci profesního vzdělávání v ČR.
Pro více informací kontaktujte prosím:
|
Mgr. Jitka Navrátilová
vedoucí
Centrum praktických studií
Joštova 10
Brno 602 00
kancelář 566, telefon 549 495 399
jitkanav@fss.muni.cz
|
Bc. Martina Illeová
koordinátorka PR aktivit a tisková mluvčí
Centrum praktických studií
Joštova 10
Brno 602 00
kancelář 557, telefon 549 494 170
illeova@fss.muni.cz
|
[1] Vycházeli jsme přitom z předpokladu, že škola může být garantem teoretického vzdělávání, avšak k zabezpečení kvalitní praxe nám chybí lidé z praxe, kteří na straně jedné dokáží být bezpečnými průvodci studentů na praxi a na straně druhé dokáží propojit řešení praktických problémů s jejich teoretickým uchopením. 
Nastavit jako domovskou stránku
Přidat k oblíbeným
Výsledky a zhodnocení roku 2006
